陳傳仁教授|國立臺灣師範大學
數位模擬實驗教學
摘要內容
我國自 1994 年起正式組隊參加國際物理奧林匹亞競賽(IPhO),至今已有 32 年;亞洲物理奧林匹亞競賽(APhO)於 2000 年開始,至今也已經 26 年,歷年來我國都有不錯的成績。然而,2019 年 COVID-19 疫情爆發,APhO 及 IPhO 在 2020 年因疫情而取消。同一年的歐洲物理奧林匹亞競賽(EuPhO)並未取消,只是採用線上的形式進行。在教育部的支持下報名參加了該競賽,而且,藉由這次的參賽,讓我們第一次接觸到模擬實驗,也讓我們看到了模擬實驗的無限潛力。由於 2021 及 2022 年時 COVID-19 疫情仍然相當嚴峻,APhO 及 IPhO 也都決定採用線上的形式進行比賽,其中 2021 年的 APhO 是由本團隊成員之一、前計畫主持人的賈至達教授負責籌辦。在歷經這幾場大型的國際競賽後,在教育部的支持下,我們開始將這樣的想法引進到「物理奧林匹亞推廣計畫」中。
主要的想法是:配合物理奧林匹亞初選考試所需的物理觀念,針對主題設計由淺入深的教材,並設計模擬實驗,訓練學生實驗數據的數值分析能力。並希望能提供學校物理教師多元選修教學教材,以及對物理學習感興趣的學生一個加深加廣的自我學習教材。藉此,讓學生可以不受場地、器材、時間等限制,能對實驗基本能力、數據分析、物理觀念有所提升。當然,實際動手操作對於物理的學習還是無可取代,但是在客觀環境受限制時,模擬實驗提供了一個雖不完美、但可行的替代方案。而且,最大的好處是可以透過網路傳播、執行,幾乎可以完全不受場地、器材、時間的限制,提升學生的物理觀念、基本實驗操作及數據分析能力。
本次工作坊將以一維拋體以及二維的圓周運動為例,設計一系列可調的參數,藉由觀察將理論具象化;並進行「測量」、擷取數據,透過作圖進行實驗數據分析,學習如何從物理變數間的關係曲線得出重要的物理量,進一步瞭解重要的物理概念。
活動進行時將提供模擬套件供大家下載,並帶領大家操作及示範數據分析。也提供教材檔案,歡迎大家自行調整使用。